Atferdsvansker hos barn
Prosjektleder: Linda Munkvold
Prosjektperiode: 29.08.07 - 01.08.13
Linda Munkvold
Problemstilling:
Prosjektets hovedmål er å estimere forekomsten av symptomer på atferdsvansker og andre samtidig eksisterende vansker blant skolebarn. Ulike utviklingsmønstre i atferdsvansker vil undersøkes. Det vil særlig fokuseres på betydningen av tidlig identifisering av risikofaktorer, kjønnsforskjeller og komorbiditet for utvikling av atferdsvansker.
--------------------------------------------------------
POPULARISERTE FUNN FRA PROSJEKTET
Atferdsvansker hos barn
Atferdsvansker er en av de hyppigste årsakene til at barn og ungdom blir henvist til hjelpeapparatet, og forekommer ofte samtidig med andre psykiske helseproblemer. Behandling av atferdsvansker er ofte ressurskrevende og krever tiltak på flere nivåer som for eksempel hjemme og på skolen for å være virkningsfull. Atferdsvansker innebærer store økonomiske og sosiale belastninger både for de barna det gjelder, deres nære omgivelser og for samfunnet som helhet. Foreløpig viser denne undersøkelsen at:
Det er relativt få barn med atferdsvansker i alderen 7-9 år.
Gutter har mer atferdsvansker enn jentene.
Det er store forskjeller mellom foreldre og lærere i rapportering av atferdsvansker. Foreldre rapporterer mer vansker enn lærerne, særlig gjelder dette for jentene.
Lette atferdsvansker er i stor grad avhengig at situasjonen de skjer i.
Diagnosekriteriene for atferdsvansker er mindre egnet til å fange opp den typen problemer som jenter strever med, enn det man ser hos gutter.
Det er også laget en popularisert artikkel om dette prosjektet: Lite adferdsvansker i norske skoler
Om vitenskapelig artikkel: Lærere og foreldre er uenige om hvem som atferdsvansker
Funn fra prosjektet omtalt på forskning.no: Uenighet om atferdsvansker
Omtale på Lørdagsmagasinet og Nyhetene i TV2: Lavtersketilbud forebygger atferdsvansker